Un slogan sirve para ganar una elección, no así para gobernar

Por: Rodrigo Núñez Gómez, Profesor de Historia y Trabajador Social

A menos de una semana de haber asumido el mando de la nación por parte de José Antonio Kast ya hemos sido testigos de diversas iniciativas que según sus propias palabras, buscan “crear un plan de reconstrucción nacional” enmarcado en la narrativa de un llamado “Gobierno Emergencia”. En este punto, resulta coherente detenerse en la construcción de estas categorías conceptuales, pues estas no son neutras: configuran una forma de comprender la realidad.

En este sentido, es posible identificar dos elementos claves. Por un lado, una estrategia comunicativa basada en la simplificación y repetición de mensajes que buscan instalar una lectura del país de un momentum determinado, y por otro lado la construcción de una realidad en base al lenguaje propuesto por Berger y Luckman, perspectiva que es profundizada por Michelle Foucault al analizar como los discursos delimitan aquello que conocemos como verdad. 

Desde una mirada comunicacional la tarea fue exitosa, Kast obtuvo una amplia mayoría lo que le otorga un importante margen de legitimidad social, sin embargo, lo critico no es su capital político, sino en las condiciones discursivas que hicieron posible su llegada al poder y aquí claramente operan con fuerza la narrativa construida y los mecanismos de interpretación instalados en la campaña.

Para profundizar en estas cuestiones, es necesario retroceder a la retórica eleccionaria, se configuró un relato de un Chile que se caía a pedazos ya sea en dimensiones sociales, económicas y morales, no obstante, la realidad empírica decía que en Chile no se vivía este fenómeno calamitoso que Kast propuso en su campaña. 

A mayor abundamiento, revistas especializadas como Newsweek, la Dirección de Presupuestos y el Banco Central por ejemplo dan cuenta de una disminución de la inflación de un 14% a un 2.4%, la inversión extranjera de acuerdo a lo expresado por la politóloga Rachel Theodore aumentó desde 17, 8 billones de dólares en 2019 a 56,2 billones de dólares en 2025, lo que demuestra la confianza externa hacia nuestro país. Lo anterior no niega problemas existentes, sino que busca cuestionar la magnitud del diagnóstico presentado.

Ahora bien, el problema surge cuando el discurso de campaña se traslada sin mediación al ejercicio de gobernar En el marco de los recientes incendios – que llevó a la creación narrativa de un plan de reconstrucción nacional- supone ir mas allá de la reconstrucción de viviendas e infraestructura dañada, sino que busca cimentar un nuevo orden interpretativo de la realidad del país.

En este marco dentro de este plan, se propone la disminución del 4% del impuesto corporativo lo que en el desarrollo de una emergencia cabría esperar un fortalecimiento de la recaudación fiscal entonces surgen preguntas legitimas para refutar esto ¿Desde dónde compensarán los menores ingresos? Y aquí opera lo ideológico, de acuerdo al liberalismo clásico de Adam Smith una menor intervención del estado puede incentivar la inversión extranjera y dinamizar la economía entrando a operar los postulados del Laissez Faire y Laissez Passer. Poder no necesariamente significa que será así 

Educacionalmente, la eliminación de la gratuidad a personas mayores de 30 años socaba los anhelos y esperanzas de un mejor porvenir, el relato construido parece descansar en responsabilizar individualmente a quienes no accedieron a la educación en etapas tempranas de sus trayectorias vitales. Sin embargo, esta visión reduccionista tiende a invisibilizar vidas marcadas por el trabajo, el cuidado familiar, la maternidad u otras condiciones que dificultan compatibilizar estudio y vida personal. 

Finalmente, la eventual eliminación del MEPCO como instrumento de estabilización de los precios de los combustibles se observa como una bomba de tiempo, toda la cadena de distribución se encuentra necesariamente vinculada a los derivados del petróleo, concretamente gasolina y diésel, la eliminación de este sistema supone un aumento del valor de las bencinas en un orden de 250 a 300 pesos semanales que lo que irremediablemente disparara los precios de alimentos y derivados, aumentará la inflación, aumentará el IPC, aumentará la UF y afectando de manera grave la capacidad de adquisitiva de la población. 

Un slogan no gobierna ni da estabilidad......

La frontera de una nueva era "Historia contemporánea pasado, presente y futuro"

A modo de presentación la siguiente reflexión historiográfico tomando como textos bases “historia mundial 1914-1950 de David Thomson y critica a la historia contemporánea de A. Saita, en este daremos a conocer una postura clara acerca del termino contemporáneo, la dinámica del mundo en donde estamos situados temporalmente dando un sentido a la humanidad en torno a esta terminología (contemporáneo), ver como este termino condiciona el modo de existencia de cada sujeto, la visión de una nueva historia esta saliendo a la luz, mediante el siguiente estudio mostraremos lo que la misma historia le a costado explicar o se ha encerrado a una sola línea histórica la cual ha condicionado el uso de la palabra contemporánea al mundo en que vivimos hoy.

El análisis historiográfico abre una gran duda acerca del inicio de una nueva era, el paso de lo moderno a lo contemporáneo, estamos en una etapa de una nueva modernidad o es el mismo post modernismo estas interrogantes hacen que surja una cuestión entre sujeto y sujeto o tras siglos y siglos, en este sentido ¿la palabra contemporaneidad es un termino acuñado por la historiografía clásica sin embargo existían sujetos contemporáneos dentro de todos los periodos de la historia?

La historiografía mundial (antiguamente llamada historia universal) habla de un periodo llamado edad contemporánea pero en otros periodos de la historia existieron sujetos contemporáneos entre si, entonces este termino se derrumba o por lo menos queda en tela de juicio y una bastante grande en relación a este tema en cuestión, por esta parte Saita nos dice (1) “no es nada difícil separar la historia antigua o medieval de la contemporánea” pero en relación a los sujetos de las diferentes etapas de la humanidad existen sujetos contemporáneos entre si, entonces los historiadores de las diferentes etapas de la historia escriben en tiempo real a de ellos por en donde son contemporáneos y esto derriba el termino utilizado hasta ahora y la cual aun es utilizada frecuentemente.

para reafirmar lo que anteriormente se ha dicho nos podemos adentrar en los principios de la historiografía en donde podemos hablar de Tucidides, Tacito entre otros autores en este caso contemporáneos entre si en este caso (2) “ la historia contemporáneo no es un genero nuevo” ahora podemos chocar de manera abrupta con otras miradas del termino contemporáneo en donde se abre la frontera a la historia presente en la que hoy vivimos en concordancia con lo que dice thomson nos acercamos a una historia reciente (3) “ por ultimo y por sobre todo, nuestro historiador tiene que ocuparse en aquellos acontecimientos a partir de 1914” he aquí la fortaleza de lo que se plantea (termino de contemporáneo). La historiografía tradicional acuña un término en el cual es usado por todos en general y en este sentido llevándolo al caso chileno el guerrero mapuche Lautaro es contemporáneo al Señor Pedro de Valdivia y los cronistas escribían en tiempo presente a estos sujetos por ende son contemporáneos entre si y en donde la historiografía lo denomina periodo colonial.

Para finalizar este estudio podemos ver que el termino contemporáneo ha esta presente en todas las etapas de la historia simplemente por la idea de que en cada fase de esta (La Historia) surgieron sujetos contemporáneos entre si, en cierta medida es correcto el termino pero debemos tener presente de que en cada periodo de la historia de la humanidad existió este concepto histórico la idea es cuestionar si realmente estemos en una edad contemporánea siendo que este estudio afirma que siempre ha existido este concepto es deber de nosotros ver cual es el nombre apropiado para el periodo en donde estamos viviendo.

el llanto silente del bajo pueblo

A modo de presentación este ensayo historiográfico tomando como texto base “ser niño huacho en la historia de chile” de Gabriel Salazar, básicamente dará a conocer la problemática del bajo pueblo chileno, en este sentido la finalidad del siguiente estudio en cierta medida es reivindicar al mundo popular chileno sometido, atropellado y olvidado (la historia de los sin historia), por la historiográfica tradicional chilena principalmente por la línea decimonónica, además de conocer e interpretar el sentir de estos sujetos y como logran prevalecer hasta hoy el siglo XXI.

Una problemática que aun existe en chile con relación al mundo popular excluido, deja entrever el juego histórico de los poderes chilenos los cuales aun persisten, en este sentido ¿el real papel del mundo popular sigue intacto dentro del chile actual?

Al pasar de los años y analizando la dinámica popular nacional, nos cuenta que aun existen atisbos de una sociedad principalmente popular guardando fielmente las ideas, principios o calidad de vida de estos. Las condiciones infra- humanas que Vivian (1) “todos sabían que un peón gañan, no podía ni el mismo mantenerse con el jornal que pagaban” en este sentido la problemática y el aumento del poder para la oligarquía aún persiste en nuestro país, no con la fuerza de antaño pero si con la fuerza necesaria para mover un estado y es mas, con la fuerza para aplacar las bases populares del mismo.

La historia de los sin historia viendo de un enfoque historiográfico nos habla de la fibra mas profunda de un mundo excluido sin voz ni representación. En este caso (mapuches, peones, gañanes e inquilinos) arrasados por el poder de la oligarquía nacional. En este sentido refiriéndonos al sistema de inquilinaje Salazar dice (2) “por que estos bajo el sistema señorial de la hacienda (autoridad, organización y respeto) fundaron familias numerosas y abundantes” pero que ganaban con esto, pues la nada misma solo ganaba el patrón que explota y se enriquece como quien dice, “con sudor y sangre”. Ganaban un miserable salario y en ello vemos desesperanza y tristeza en las familias, al igual que el país donde vivimos ahora, otro factor es como lo nombra Guillermo o Donnell, la oligarquía fue excluyente del mundo popular y escribió discursos en contra del mundo popular “huacho” , “roto”.

Ahora viendo desde la actualidad podemos ver las problemáticas actuales del mundo popular huachaca como les dicen algunos, la realidad de sus vidas y como se menciono las formas infra – humanas que viven es por ello que gran parte de estas bases se mantiene hoy (3) “ cuando las fabricas niegan el trabajo y el desierto se congela de noche y el amor se aleja para siempre” viendo la realidad, el país ha evolucionado en base a las mismas clases sociales solo la dinámica y la desenvoltura de estos a cambiando pero si la analizamos bien continua siendo la misma realidad del siglo XIX, gente excluida sin voz ni representación y la mano poderosa se lleva todo lo que se ve alrededor nuestro (4) “la triste condición de los pobres y otras peores como la clase obrera deseosa de tener representación en el congreso”.

Como conclusión a este y básicamente analizando los problemas que viven y que vivieron, nos deja una gran enseñanza al estudio de nuestras raíces populares; los modos de vida y como se desenvuelven en un lugar donde no les favorece la mas mínima opción de vida, como también el costo que tuvieron algunos al sufrir y ser atropellados por sus patrones, sudor y sangre derramaron por sus familias y poder darles un mejor vivir, hoy lo vemos de la misma manera; sufrimiento y desesperanza, el poder de la oligarquía persiste y deja de lado a nuestro mundo, al mundo popular.

saludos a franco giordano y te debo los derchos de la foto!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Las tics y su revolución en la educación.

El uso de tics en la educación va mucho más allá de un simple programa el uso de las tics es el comienzo de la nueva forma de educación donde el mundo esta mas digitalizado con esto los profesores de hoy en día estamos casi obligados a la utilización de estas nuevas tecnologías esto facilitaran nuestra enseñanza a nuestro alumnos los cuales a través de estos métodos de enseñanza podremos garantizar el mejor uso del Internet como medio de enseñanza hora bien algunos profesores algo mas longevos no utilizan estas tecnologías ya se por su ignorancia o al miedo de pararse frente a un computador el cual entrega la información solo a través de un clic, si bien hay profesores que están utilizando estas formas de entregar la información deseada debemos tener mucho cuidado en la calidad de información que estamos buscando ya que en estos sitios podríamos encontrar material que no tiene ningún valor material y que con ello perjudiquemos al alumno por ello el profesor debe ser bastante cuidadoso en lo que quiere buscar para compartirlo con sus alumnos para así entregar una mejor calidad del material ha entregar.

Las tics en la educación nos han hecho que el mundo que hoy vivimos sea mucho mas globalizado se pudo ver en nuestra investigación a través de los diferentes software que hay en la red podemos ver la gran cantidad de países que participan en este proceso el cual es uno de los procesos mas revolucionarios para la educación de hoy en día, con el uso de las tics se pudo encontrar una gran cantidad de material y de gran calidad como lo pude observar en el software vestigia el cual nos ayuda al entendimiento de las primeras civilizaciones y como fue el funcionamiento de estas. También se pudo observar la gran cantidad de software de las diferentes asignaturas que son de gran relevancia para la educación como podemos citar el sitio www.educastur.es en el cual encontramos una gran variedad de software estos ayudan en gran manera a las materias que el profesor esta tratando en un momento determinado y con estos complementar los contenidos que se están viendo. Por otro lado y como conclusión podríamos decir que la educación en chile puede mejorar a través de políticas en las cuales el uso de tics juegue un rol importante en este nuevo sistema de educación el cual y estoy completamente seguro lo podremos hacer con la ayuda de estos software en los cuales podríamos depositar gran parte de nuestras enseñanzas con el uso de estas tecnologías.